SPRÅKKIOSKEN

Hej.

Vi har nu arbetat några veckor med området dialekter. Ni kommer därför nästa lektion få en uppgift ni ska göra och som behandlar detta. Om ni är nyfikna på vad den kommer att handla om så lägger jag ut den här redan nu.

 

Till denna uppgift går det enbart att få betyget E eller F. För ett E ska du visa på god reflektion samt ska det framgå att du förstått det vi gått igenom genom att koppla detta i dina reflektioner. Syftet med uppgiften är att reflektera över sitt och andras språkbruk och dialekter. Enligt läroplanen står det att ni ska stärka medvetenheten och tilltron till den egna språkliga och kommunikativa förmågan. Det står även att ni ska lära er några varianter av regionalt färgat talspråk i Sverige och det är detta vi gått igenom och som ni nu ska reflektera över.

  

Dialekter. Fyll i enkäten enskilt och skicka in.

·      Vad är typiskt för dialekten som talas där ni bor? Vilka attityder finns till dialekten? 

·      Ålder



·      Var är du född?



·      Var är du uppväxt?



·      Anser du själv att du har en dialekt?


·      Har du någonsin känt att din dialekt varit till nackdel för dig, t ex att du setts mindre seriös, eller att folk haft svårt att förstå dig?



·      Om någon har svårt att förstå dig, anpassar du då ditt tal så att du ska bli 
förstådd eller pratar du som vanligt och låter andra fråga om de inte förstår?



·      Om du uppfattar att du har en dialekt, upplever du det som att du pratar 
olika med människor som har samma dialekt som du jämfört med andra, 
dvs. pratar du bredare när du pratar med dina föräldrar jämfört med dina 
kompisar?

·      Skäms du någon gång för din dialekt? När?


·      Många anser att dialekterna håller på att försvinna eller jämnas ut. Är 
dialekterna värda att bevaras? Varför?



·      Vad tror du kan vara orsaken till att dialekterna håller på att försvinna?



·      Vad är positivt med dialekter?

·      Vad är negativt med dialekter?



·      Ska man få prata dialekt i skolan? Varför?
 

·      Om läraren inte förstår elevens dialekt, är det då lärarens ansvar att lära sig 
förstå eller ska eleven anpassa sitt tal?


·      Vilken dialekt tycker du själv är svårast att förstå?



·      Anser du att det finns det en dialekt som heter rikssvenska?

o   Var tycker du 
att den pratas i så fall?



·      Rangordna dessa dialekter efter hur fina du tycker att de är. Med fina menas 
de dialekter du tycker mest om att lyssna på. 
Sätt 1 framför den finaste, 2 för den näst finaste osv. 



Finlandssvenska 


Invandrarsvenska 


Gotländska 


Dalmål


Blekingska 


Småländska 


Värmländska 


Stockholmska 


Halländska 


Skånska 


Göteborgska


Rikssvenska 


Norrländska




 

·      Vad tänker du på när du hör orden som står nedan:


Göteborgare 


Dalmas 


Norrlänning 


skåning 


Värmlänning 


Finlandssvensk 


Gotlänning 


Stockholmare 


Rikssvenska

 

·      Vilken dialekt parar du ihop med dessa ord, du får gärna skriva flera på 
samma rad.



Mysig

Lugn 


Trygg 


Glad 


Nedstämd 


Lantlig 


Stöddig 


Pålitlig 


Tystlåten

 

 

 

 

 

 

Hej. Nu ska vi börja på ett nytt område där vi ska arbeta med dialekter. Visste ni att det länge funnits ett intresse i hur folk pratar och hur det varieras i olika delar av vårt land? Ordet dialekt kommer ifrån Grekiskans dia’lektos’ och betyder sätt att tala, samtal. Det är den termen som används när man talar om det som är karakteristiskt inom ett visst område eller region.

När man forskar om människors sätt att tala brukar man dela in dialekterna i två olika kategorier, regional dialekt och social dialekt. Det är den regionala dialekten som sammanfattar det som vi kanske mest förknippar med dialekt, det sätt man talar inom ett visst landskap eller stad så som till exempel småländska, göteborgska, skånska eller stockholmska. Social dialekt är istället det språket man kan se inom en viss social grupp. Exempelvis pratar man oftast inte likadant i en byggbarack som på en advokatfirma. Det som då skiljer dessa språk kallas för social dialekt.

I vårt land är det vanligt att man talar dialekt men det skiljer sig faktiskt ganska mycket från stad till stad huruvida man talar dialekt i skolan eller inte. Vissa elever undviker att tala dialekt i skolan helt och hållet i vissa städer medan det är mer självklart att man talar med sin dialekt oavsett situation i andra. Detta beror dels på att vissa ser det problematiskt att använda dialekt i skolan eftersom dialekten inte alltid representerar en ”korrekt” svenska. Då skolan finns för att man ska lära eleverna svenska efter vissa regler så väljer man då bort friheten till att tala sin dialekt i klassrummet. Det har också visats i undersökningar att de personerna med mer utpräglad dialekt har sämre språkriktighet än de som talar mer ”rikssvenska”.